造句

小五的老大在個性上，有程度上的固執與缺乏耐性。

 

寫作業時，不管是國語、數學、或是英文，遇到不會的問題，常常自動採取隔離動作，不去想辦法解決、就是坐著發呆。如果一問他還會哭給你看，『我就是看不懂啊？！』、『我就是不會寫啊？！』

 

這次狀況好一些，會主動來問說：「『精疲力盡』可以怎麼造句？而且要造二個句子。」

「可以查辭典啊！」
「辭典裡沒有」

 

「看過的故事書裡，什麼地方有用過這句成語的？」
「好像也沒有，不記得了」

 

「那上網查看看？！」
「我可以用你的電腦嗎？」
「不可以用我的電腦玩電動！」

 

最後好像是因為家裡資源有限的錯，不是他的問題了？！沒辦法只好採取原始的本能，改用不同的方法，試圖去激發他自己的想像力，自己解決自己的問題。

 

「要二個句子是不是？」
「對！」

「你不是每天下課都去踢足壘球？」「對啊。」
「那第一句可以寫：『第一節下課，我去踢足壘球，踢到精疲力盡。』
　　第二句可以寫：『第二節下課，弟弟來踢足壘球，踢到精疲力盡。』
　　第三句可以寫：『第三節下課，陳××去踢足壘球，踢到精疲力盡。』
　　第四句可以寫：『第四節下課，張××去踢足壘球，踢到精疲力盡。』
　　……」

萬用造句法，要幾句，有幾句！

 

一旁小二的小弟聽得竟爆笑說：「把拔，你不要再搞笑了。作業那能這樣寫？」。老大這才覺得好像蠻好玩的，自己一下子又另造了二句不錯的正式句子完成作業。

 

其實作業也可以寫得很好玩的。